Un proyecto "interdisciplinario, multicultural y transnacional" de la Universidade de Vigo analizará durante los próximos dos años la literatura de fronteras del siglo XXI -literatura de autores que experimentaron la emigración- desde dos aspectos fundamentales: las zonas de conflicto y las zonas de confort.

El proyecto, que se recoge bajo el título 'Narrativas das novas diásporas', cuenta con la participación de investigadores de la Facultad de Filología y Traducción de la universidad gallega, así como expertos de las instituciones académicas de de Bangor, Hong Kong, Varsovia, A Coruña y La Laguna.

La docente e investigadora del grupo Elicin de la UVigo, María Alonso, que lidera este proyecto, destaca que "los movimientos diaspóricos están afectando las fronteras literarias". En este marco, ha indicado que "la innovación" que propone este estudio "reside en el cambio de paradigma conceptual y teórico al centrarse en la dicotomía entre zona de confort y conflicto".

"La experiencia migrante varía enormemente si se da en zonas de confort o en zonas de conflicto" y elementos que parecen comunes "se tratan de forma diferente" según se dé en una situación o la otra, ha explicado. Por ello, este proyecto busca "abordar estas diferencias desde el ámbito de la literatura comparada".

Como ejemplo de lo anterior, ha apuntado que "no es lo mismo ser una emigrante gallega de nueva generación en el Reino Unido pre-Brexit que post-Brexit, de la misma forma que no es lo mismo ser una emigrante mexicana en Estados Unidos que ser una emigrante mexicana con origen gallego retornada al país de tus padres".

En lo relativo a las zonas de confort, el trabajo se centrará en la intra-migración en zonas de confort, la inmigración legal y la literatura de retorno, emigrantes de primera o segunda generación y exofonía y traducción. Acerca de las zonas de conflicto, el trabajo se desarrollará sobre literatura de fronteras en conflicto, literatura de refugiados y re-emigración, narrativas del Brexit y literatura sobre la 'Fortaleza Europea'.

 La industria aeroespacial, la sanidad y la educación digital se configuran como las principales apuestas de Galicia para la reconstrucción económica tras la pandemia. Así se desprende del análisis de las inversiones presentadas por el gobierno autonómico para optar a los fondos europeos Netx Generation, en donde figuran, en las tres primeras posiciones de proyectos presentados el polo aeroespacial -533 millones-, el nuevo Complexo Hospitalario Universitario de A Coruña -296 millones-, y la transformación digital de centros educativos y formación -250 millones-.

No obstante, estas son sólo tres de las 247 iniciativas públicas que optan a los mencionados fondos, y que suman 7.000 millones. Asimismo, nuestra tierra aglutina otras 107 propuestas privadas por valor 13.000 millones más, de modo que Galicia opta a 20.000 millones de fondos europeos para la reconstrucción.

El top 10 de mayores inversiones públicas prosigue con:

• Eficiencia energética en centros educativos: 200 millones
• Rehabilitación de infraestructuras educativas: 190 millones
• Ampliación del Hospital Montecelo de Pontevedra: 156 millones
• Polos de emprendimiento rural: 155 millones
• Tecnologías de comunicaciones cuánticas: 139 millones
• Mejora de infraestructuras de depuración: 120 millones
• Transformación digital de la sanidad gallega: 105 millones

Además, con una inversión en torno a 100 millones también se encuentran: el plan de impulso a la educación digital, la estrategia 'cloud' y 'data center' del sector público, así como Galicia Netland para llevar el 5G al rural.

La séptima entrega del especial 'Historias de ida e volta', un proyecto web realizado por el Consello da Cultura Galega en colaboración con la Secretaría Xeral da Emigración, centra su contenido en el legado educativo de la emigración gallega.

Titulado 'Escolas da emigración', este especial está enfocado a dar a conocer el papel que desempeñó la emigración en el ámbito educativo y la contribución de este colectivo en la configuración de la primera red escolar gallega.

En el marco del especial se pueden ver materiales que permiten conocer las dos modalidades a través de las que se canalizó la aportación de los emigrantes. Por una parte, las donaciones o legados testamentarios muy variados que los filántropos indianos hicieron: desde pequeñas cantidades para contribuir al abastecimiento de escuelas o bibliotecas hasta importantes cantidades para la construcción y el mantenimiento de varios centros educativos.

Por otra parte, permite conocer también las asociaciones de emigrantes microterritoriales, con finalidad instructiva, que se fueron creando en América desde comienzos del siglo XX. La primera fue la Alianza Aresana de Instrucción, fundada en La Habana en 1904, a la que le siguieron cientos de entidades creadas principalmente en Argentina y Cuba, pero también en Uruguay, Estados Unidos y Brasil.

Estas sociedades costearon la implantación, dotación y financiación de las llamadas 'escuelas de americanos', que representaban una alternativa complementaria y renovadora a la red oficial de establecimientos públicos de enseñanza. En su mayoría eran escuelas laicas, gratuitas, con programas de estudios modernos e incluso a veces con cierta orientación técnica, inspirados en los existentes en las repúblicas americanas de acogida.

Todas las imágenes y documentos que se exponen forman parte del patrimonio fotográfico y documental que se conserva y salvaguarda en el Archivo de la Emigración Gallega. Muchas de ellas proceden de colecciones particulares que la ciudadanía donó a la institución.

La Fundación para el Desarrollo Humano y Social de Galicia ha puesto en marcha esta semana el curso 'Cultura gallega y emigración', que se centra en la diáspora gallega con el objetivo de profundizar en lo que esta aportó tanto a los países de acogida como a Galicia. 

El programa, que arranca estos días su primer curso y en el que también colaboran la Universidad LiberQuaré y la Fundación Familias Mundi, cuenta con 238 alumnos y alumnas matriculados, entre los que destacan 62 provenientes de Argentina, 20 de Brasil, 10 de Venezuela, 3 de Egipto o 90 del resto del Estado español. 

Estas jornadas forman parte de un programa de cursos que inciden en la proyección exterior de la lengua y de la cultura gallegas.

El objetivo de este programa formativo es abordar el mapeado cultural gallego en la emigración, con todo lo que esta supuso. La iniciativa abordará la historia y sociedad en la Galicia de la diáspora, el idioma y escritura gallego así como las artes gallegas en el exterior, y el Camino y caminos de Galicia en el mundo.

Aquellos interesados pueden consultar la información, el programa académico y el calendario de desarrollo en la web de la Fundación. En estos momentos, el plazo de matrícula para el 'Nivel inicial' ha expirado, pero próximamente se abrirá el de 'Nivel intermedio'. 

“Fardel de eisilado se iba a llamar inicialmente Fardel de emigrantes, porque para Seoane no hay distinción entre emigración y exilio, para él son personas que fueron expulsadas de la sociedad”, comenta Gregorio Ferreiro, autor del estudio introductorio de una obra que se presenta mañana, y que se convertirá en la quinta entrega de la colección Clásicos de la Emigración.

El texto nos acerca una parte muy personal de Luis Seoane cuando se cumplen 110 años de su nacimiento. “Aquí se centra en su experiencia como exiliado, que también se puede trasladar al ámbito del exilio en general”, dice Gregorio Ferreiro. El propio Seoane confesaría poco antes de morir que este icónico poemario fue “uno de sus libros más queridos”.

Algunos de los poemas que componen este fardel fueron escritos en 1967, a bordo del Highland Princess, en el viaje que lo lleva de vuelta desde Londres a Buenos Aires y en el que hace una parada en Galicia. Dice Ferreiro en el estudio que “aguijoneado por un sentimiento de derrota personal, por pura necesidad de expresar su malestar”.

El libro tardó tres años en cobrar forma y el proyecto mudó bastante en este tiempo. Estaba concebido inicialmente como un álbum ilustrado con poemas y no como poemario. El texto final conserva seis de los ocho poemas del proyecto primitivo y añade otros ocho de nueva factura. “Él hace una poesía prosaica que pretende comunicar un mensaje; pretende expresar una realidad social, un problema…”, afirma Gregorio Ferreiro, que destaca el cuidado uso del lenguaje pero, sobre todo, conecta la innovación en su poesía con toda su trayectoria creadora.

En este sentido, el libro se configura como una de las primeras muestras de la poesía socialrealista que irrumpió en el sistema literario gallego de la época y que tuvo a Celso Emilio Ferreiro como su máximo exponente. El 'Fardel' alcanzó, como se asegura en el estudio introductorio, “una nada desestimable difusión en la Galicia de la época, dentro siempre del minoritario círculo de lletraferits, especialmente de ideario galleguista, interesado en la poesía en gallego o en cualquier manifestación literaria escritura en el idioma del país”. Fue uno de los libros prohibidos que se intercambiaban en los circuitos antifranquistas. El Consello da Cultura Galega aprovechó la presentación de esta publicación para subir diferentes ilustraciones de la publicación realizadas por el propio Seoane.

Colección Clásicos de la emigración

“A emigración en Galicia,” publicada por Ramón Castro López en 1923, fue el punto de apertura de una colección de libros que, bajo el título Clásicos de la emigración, pretende ofrecer un reflejo fiel de lo que supuso la emigración gallega, tanto para aquellos que la vivieron desde sus países de destino como para los que los vieron marchar.

La colección está integrada por una docena de títulos de diferentes géneros que hoy en día son difíciles de encontrar en bibliotecas o librerías y que, así, pueden ser más accesibles para el público investigador, pero también para cualquier persona interesada en el tema. Reúne las distintas perspectivas que marcaron uno de los fenómenos demográficos más importantes de los últimos siglos en Galicia a través de obras que abarcan tanto ensayos como literatura de ficción o biografías, entre otros géneros, escritos entre principios del siglo XX y los años 60, aproximadamente.

Cada uno de los volúmenes está prologado por un especialista contemporáneo en la materia, como Ramón Villares, Raúl Soutelo o Xosé M. Núñez Seixas, entre otros.

El Diario Oficial de Galicia publicaba este fin de semana las bases de las ayudas para familias gallegas del exterior en situación de emergencia social urgente, especialmente derivada de la pandemia provocada por el Covid-19.

El programa alcanza esta vez el medio millón de euros para llegar a todos aquellos residentes del exterior que carezcáis en estos momentos de los recursos económicos necesarios para atender problemas sobrevenidos de carácter extraordinario, ya sean sociales, sanitarias o asistenciales. 

Podéis acceder a estas ayudas todos los emigrantes gallegos y vuestros hijos e hijas que posean la condición de personas gallegas residentes en el exterior y que, por cuestiones urgentes y extraordinarias, se encuentren en situaciones de emergencia social, derivadas de la situación de pandemia generada por el Covid-19. 

El programa facilita apoyos económicos de hasta 3.000€ por persona beneficiaria.

Los requisitos necesarios para solicitar estas ayudas son tener rentas o ingresos insuficientes, contar con un patrimonio insuficiente o acreditar razones de carácter social, sanitario o asistencial de situaciones sobrevenidas en un tiempo próximo al de su solicitud como máximo en los últimos doce meses y que, por su gravedad, requieran de una actuación urgente o de la necesidad de realizar el viaje por mor de esta razón. 

El plazo de estas ayudas se establecerá en la orden en la que se convoquen, que se prevé publicar en el próximo mes de abril y que la Xunta tendrá abierto hasta noviembre.

El Gobierno gallego ha puesto en marcha una versión actualizada del Celga 1 on line, que permite, por primera vez, la autoformación en lengua gallega a través de una herramienta vinculada a él. Estará accesible desde el Portal da Lingua Galega, en abierto, a partir de hoy.   

“El nuevo recurso supone un gran avance para acercar y hacerle accesible a aprendizaje del gallego a la ciudadanía, independientemente del lugar donde resida o del tiempo que cada persona pueda dedicarle”, destaca el secretario xeral de Política Lingüística, Valentín García, que subraya que “con esta nueva versión actualizada del Celga 1 on line, que también renueva la hasta ahora existente desde 2010, completamos la serie de cursos revolucionarios y modernos que configuran la enseñanza y el aprendizaje del Celga, para potenciar la presencia de nuestra lengua en el ámbito de las tecnologías”.

Acceso a la autoformación lingüística desde la diáspora

Esta medida permite a los gallegos del exterior acceder a unos cursos reglados para mantener y mejorar el uso de nuestra lengua. La herramienta facilita el aprendizaje del gallego y, por lo tanto, las opciones de optar a un título oficial que os permita competir en igualdad de condiciones, desde el punto de vista lingüístico, con el resto de gallegos. 

"Se trata de algo especialmente importante en el caso de los emigrantes que deseen retornar a Galicia, y también para nuestros becarios BEME, que vienen cada año a Galicia hacer un máster en una de nuestras universidades”, subraya Antonio Rodríguez Miranda, secretario general de Emigración. 

Con o sin tutorización

La nueva herramienta de autoformación on line se suma a la actualización del curso tutorizado que los 150 alumnos del Celga 1 on line emplean ya desde esta semana, en el marco de la formación preparatoria de 70 horas que siguen hasta el 6 de mayo destinada a los exámenes oficiales. La principal diferencia con la hasta ahora existente es que presenta una versión que estará abierta desde hoy, de forma permanente, en el Portal da Lingua Galega, garantizando un acceso ilimitado al aprendizaje del gallego desde cualquier lugar y a cualquier hora. En la nueva opción, no hay límite de plazas ni fechas específicas de acceso. Tampoco hace falta un proceso de matriculación, por lo que el acceso será tan sencillo como cubrir un registro previo. Es un recurso inagotable y accesible a través de la red para todas aquellas personas que estén interesadas en comenzar a aprender la lengua gallega o en preparar la prueba oficial.

Además de los cursos tutorizados del Celga 1 que convoca la Xunta de Galicia, este nuevo curso de autoformación puede seguirse sin necesidad de un tutor o tutora, ya que las personas usuarias van avanzando en el aprendizaje gracias a los ejercicios de autorresolución y a los ejemplos de respuesta. Así, a través de una interface de navegación sencilla, eficiente e intuitiva, el alumnado accede a cada una de las 12 unidades del curso divididas en cuatro bloques: comprender, explorar y reflejar, practicar y comunicar y viajar. Como última novedad, las unidades 1 y 2 están adaptadas a la lectura fácil para facilitarles a aquellas personas que tienen dificultades lectoras y/o de comprensión el acceso al aprendizaje de la lengua. Además, al final de cada unidad el alumnado contará con uno vídeo interactivo para repasar los contenidos tratados en ella. 

Pruebas para obtener los Celga

En este marco, el Gobierno gallego acaba de publicar también la Resolución del 8 de marzo de 2021 por la que se convocan las pruebas para la obtención de los certificados de lengua gallega, niveles Celga 1, 2, 3 y 4, en el año 2021.

El plazo de solicitud y abono de tasas oficiales comienza hoy, 18 de marzo, y permanece abierto hasta el próximo 12 de abril. Los interesados debéis cubrir el formulario de solicitud (modelo PL500C) accesible desde la sede electrónica de la Xunta de Galicia e indicar en él la prueba o pruebas a las que solicitan presentarse, así como la localidad, y dirigirlo a la Secretaría Xeral de Política Lingüística, preferiblemente por vía electrónica. 

Las pruebas se realizarán entre los meses de mayo y junio de forma presencial, si la evolución de la crisis sanitaria ocasionada por el Covid lo permite, en Santiago de Compostela, para los niveles Celga 1, 2, 3 y 4 y en Ponferrada, para los niveles Celga 2, 3 y 4. Las fechas concretas será publicadas junto con las sedes, horarios y listado definitivo de personas admitidas tanto en el DOG como en el Portal da Lingua Galega.

El proyecto de innovación 'Neta V3A', sobre robótica amigable como apoyo para el envejecimiento activo, ha concluido un prototipo de asistente virtual que habla gallego y castellano para acompañar a mayores en su día a día.

Al frente de 'NETAV3A' están las empresas Balidea, Atendo FrutoDS y Ledissono AIT, con Gradiant como centro tecnológico asociado. Según destacan sus responsables, se trata de una iniciativa de I+D+i que busca aportar soluciones tecnológicas "para mejorar la calidad de vida de las personas adultas mayores", en el marco de la convocatoria 'Conecta Peme' de la Axencia Galega de Innovación (Again).

En concreto, lo que se ha terminado durante estos meses ha sido el prototipo de robot y su 'bot' conversador, aplicando la base de conversación en gallego y castellano. Además, explican sus impulsores, se integraron todos los módulos que conforman su plataforma de software y se desarrolló un planificador que permite a cada usuario personalizar las interacciones con el bot/robot, siguiendo recomendaciones de la atención centrada en la persona.

También se probó el prototipo del robot y el funcionamiento de la aplicación para dispositivos móviles en un proyecto piloto con personas usuarias reales. El piloto fue realizado en Vigo entre noviembre y diciembre de 2020 y 34 voluntarios con edades entre los 56 y los 82 años participaron en las pruebas.

Robótica amigable en tiempos de pandemia

Sus desarrolladores destacan la relevancia de este proyecto en el contexto actual, de distanciamiento social debido a la pandemia, que ha supuesto una dificultad añadida para muchas personas mayores que viven solas. Proponen robótica social, amigable y alejada de estereotipos, para acompañarles y facilitarles sus rutinas diarias, así como mantenerles en contacto con sus redes familiares y demás seres queridos. 

Han combinado asistencia por voz, gamificación e inteligencia artificial, para que el uso de la herramienta sea sencillo e intuitivo y para ofrecer una solución tecnológica respetuosa, que apoye a cada persona en el desarrollo de su propio plan de vida, atendiendo a sus decisiones personales. NETA es una herramienta muy útil para prolongar la independencia de nuestros mayores y su estilo de vida en su propio hogar, manteniéndoles vinculados con su entorno.

El primer robot social desarrollado en Galicia

El objetivo general del proyecto era desarrollar un robot, NETA, como un elemento de apoyo para que las personas estén el mayor tiempo posible viviendo la vida tal y como la quieren vivir. Estando en su casa, permaneciendo integradas en su comunidad, de una manera segura, con un apoyo en el caso de soledad, con una herramienta motivacional para tener una vida activa sin que resulte invasiva y amable desde el punto de vista del aspecto y sus funcionalidades.

NETA V3A es el primer robot social desarrollado en Galicia, un asistente virtual bilingüe, con el que la persona usuaria se puede comunicar por voz tanto en gallego como en castellano. Dispone, además, de una versión para dispositivos móviles. Pretende ser una presencia amigable de prevención y un asistente para el empoderamiento y la vida activa. Aporta un plus de valor al que actualmente ofrece la teleasistencia y las soluciones de sensorización del hogar, con grandes posiblidades de aplicación dentro de los servicios sociosanitarios.

La sociedad de capital de riesgo Unirisco Galicia participa en la compañía Situm, que ha desarrollado mediante un algoritmo propio un sistema de geolocalización para interiores, que permitirá a una persona guiarse con su móvil por los pasillos de un hospital o un centro comercial.

Situm ha sido seleccionada como finalista en la categoría Innovación Pequeñas y Medianas empresas de los premios Galicia de Innovación y Diseño.

El algoritmo combina las señales presentes en los edificios (bluetooth, wifi y campo magnético terrestre) con los datos de los sensores inerciales de los teléfonos móviles (magnetómetro, giróscopo o acelerómetro).

Entre sus usos principales, permite guiar mediante un smartphone al visitante de un hospital, un centro comercial, un aeropuerto o cualquier otro gran edificio, facilitándole su ubicación en tiempo real y proporcionándole instrucciones para que llegue a su destino.

Por otro lado, la tecnología de Situm permite localizar y monitorizar, también mediante smartphones, a equipos de trabajo y que desempeñan sus tareas desplazándose por grandes edificios.

Esta tecnología ya se ha implantado en muchos lugares del mundo, como el Aeropuerto Adolfo Suárez Madrid Barajas o el centro comercial coruñés Marineda City.

El Aula GaliciaAberta vuelve, y lo hace en esta ocasión a través de un nuevo taller formativo dedicado a la lengua y a la cultura gallegas. Una iniciativa que incluye 25 obradoiros llevados a cabo por Reverso Comunicación, y que se emitirán a través del Facebook Live de GaliciaAberta. 

Así, desde mañana, y hasta el próximo 13 de mayo, podréis disfrutar de estas sesiones, que comenzarán a las ocho de la tarde (hora peninsular española), y en las que, al final de cada clase, la docente responderá a las cuestiones que trasladéis a través de la propia plataforma de Facebook.

Cada taller contará con una exposición inicial de 60 minutos sobre un tema que vendrá a colación de un refrán inicial, ofreciendo una guía gramatical y siguiendo el material de apoyo aportado anteriormente. 

Los temas que se tratarán permitirán avanzar en el gallego a través de la presentación, de la descripción de personas, de los lugares, de escenas del pasado, de leyendas, de oficios, de celebraciones... 

Además, todos los que no podáis asistir en directo, tendréis la oportunidad de visualizarlo después en las redes sociales de GaliciaAberta y en la web institucional de la Secretaría de Emigración, donde quedará colgado tan pronto finalice la actividad.

“El taller se centra en la lengua y cultura gallegas, que siempre ocupó un lugar relevante en las comunidades gallegas por todo el mundo. De hecho, las entidades gallegas diseminadas por los diferentes lugares del planeta fueron focos importantísimos de creación y difusión de nuestra cultura y de nuestra lengua y por donde pasaron muchos de nuestros escritores más afamados”, ha subrayado el secretario de Emigración gallego, Antonio Rodríguez Miranda.

“Gracias a la comunidad gallega del exterior, que dio el ánimo a la creación de la Real Academia Galega en 1906, nuestra lengua inició el camino hacia la modernidad y mantuvo activa la proyección de Galicia en el mundo”, añade.